miércoles, 29 de abril de 2009

" Madres De Plaza De Mayo "

32 Años De Lucha Y Resistencia.

32 años construyendo Memoria, buscando Verdad y pidiendo Justicia.
Cada Madre comenzó su historia personal a partir de la desaparición de su hijo. Nos institucionalizamos el 30 de abril de 1977, cuando catorce mujeres a iniciativa de Azucena Villaflor fueron a la Plaza de Mayo a hacer pública la “ausencia” de sus hijos. No nos importaba el color político, nuestras convicciones religiosas o la clase social a la cual pertenecíamos. Marchábamos unidas en el desgarro por el dolor del hijo ausente. A nuestros hijos se los habían llevado con vida, debían aparecer con vida.

Nos identificamos con un pañuelo blanco, que luego llevó los nombres de nuestros hijos, rescatándolos del anonimato. También tomamos la Plaza de Mayo y la hicimos nuestra.

Con el correr del tiempo despertamos a una trágica realidad que nos impulsó a ser testigos ante la sociedad de lo que nos había ocurrido. El dolor se transformó en lucha y la lucha en resistencia activa. Nos impusimos la obligación de contar la “verdadera historia”. Aparecieron palabras no comunes: allanamiento, secuestro, centros clandestinos, tortura, muerte. Debíamos trabajar por la Memoria, la Verdad y la Justicia.

Pensamos a nuestros hijos no como héroes sino como seres humanos con aciertos y errores, pero solidarios, comprometidos y entregados a una causa en defensa de la vida, la libertad y la dignidad del hombre.

Muchas comenzamos a conocer su militancia política y social, el sentido de sus ideales por los que vivieron y dieron sus vidas, por eso tenemos el compromiso de mantener vivos sus sueños, sus ideales. Y resistiremos al olvido pensándolos vivos, identificándolos, mostrando sus rostros y llamándolos por su nombre, rescatándolos así de la fantasmal categoría de “desaparecidos”.

A través del Terrorismo de Estado se cometieron graves violaciones a los Derechos Humanos, era necesario que la sociedad argentina demandara justicia para los autores de crímenes de lesa humanidad. “Juicio y castigo”. La condena a los represores está ligada con el respeto y la protección de los derechos humanos y el fortalecimiento de las instituciones democráticas.

Actualmente las Madres enlazamos el permanente pedido de Verdad y Justicia con las reivindicaciones actuales de los Derechos Humanos defendiendo los derechos económicos, sociales y culturales, por eso nuestra última consigna “Solidaridad y compromiso social” se hace realidad a través de jóvenes talleristas que trabajan en la villa 31 y en los Institutos de Menores.

En el recuerdo del 30 de abril están las Madres: Azucena Villaflor de Devicenti, Esther Ballestrino de Careaga y Mary Ponce de Bianco. Desaparecidas en diciembre de 1977 e identificados sus cuerpos por el Equipo de Antropología Forense en el año 2005. También todas aquellas que partieron y con las que compartimos una lucha inclaudicable. Este año, a pocos días de su partida, recordamos especialmente a nuestra dulce compañera Margarita Gropper.

Nuestra historia está unida a la reconstrucción de la Memoria. Nuestros hijos son los actores y nosotras guardianas de la misma.

Agradecemos a todos aquellos que nos han acompañado en estos 32 años, permitiéndonos mostrar la Verdad, esa verdad que alumbra y construye el presente. No permitiendo que el dolor paralice y el horror vuelva a repetirse.
Este compromiso por la Memoria, la Verdad y la Justicia es un deber indelegable nacido del amor por nuestros hijos y por la vida.

domingo, 26 de abril de 2009

" ALFREDO LORENZO PALACIOS "

Biografía.
Alfredo Palacios nació en Buenos Aires en 1880 (aunque algunos autores dicen que nació en 1878, ya que no hubiera podido ser diputado nacional porque no alcanzaba la edad constitucional de 25 años cuando fue elegido por primera vez). Fue uno de los políticos con mayor influencia en la Argentina del siglo XX junto a Juan Domingo Perón e Hipólito Yrigoyen.
Hijo de padres uruguayos, se educó en la fe cristiana, que luego de algunas desilusiones abandonó. El ambiente de la época, las obras de los grandes teóricos del socialismo como Karl Marx y Friedrich Engels y su percepción de lo argentino y latinoamericano serán los basamentos de su formación y visión de la política que lo guiará toda su vida y accionar.
Recibido de abogado en la Facultad de Derecho de la
Universidad de Buenos Aires, esboza una tesís denominada "La Miseria" la cual es rechazada por los hombres de la época: la misma debió ser reemplazada por una tesís sobre quiebras de empresas. En su chapa de abogado establecía: "Dr. Alfredo Lorenzo Palacios atiende gratis a los pobres".
Su figuración en el socialismo se da por los discursos en mitines en los que intervenía y después de varias idas y venidas se afilia al
Partido Socialista en el Centro de La Plata.
Se incorporó al
Partido Socialista creado por Juan B. Justo en 1896. Triunfó en las elecciones para diputados nacionales del 13 de marzo de 1904, por el distrito de La Boca, reconociéndose como el primer legislador socialista de América. Fue autor de gran parte de la legislación laboral argentina y del libro El Nuevo Derecho. Inspiró la Reforma Universitaria de 1918 y fue designado por el Congreso de Estudiantes Latinoamericanos como Maestro de América.
Para las elecciones que se harían en el año
1904, un grupo de inmigrantes italianos del barrio de La Boca llegan al despacho de abogado del Dr. Palacios y le ofrecen la candidatura a Diputado Nacional por el Partido Socialista por la circunscripción 4º. La campaña fue febril, casa por casa, conventillo por conventillo: Palacios se detenía en los patios y daba sus discursos en castellano e italiano y un interpréte lo traducía al xeneise (genovés). El 13 de marzo de 1904, ante una elección en donde dominaba en el resto de la ciudad un clima de fraude de los partidos del régimen, Alfredo Palacios se alzaba con 830 votos que a viva voz no se dejaban sobornar por los políticos de la oligarquía y triunfaba.
Fundador del Nuevo Derecho, el derecho de los trabajadores, Alfredo Palacios arranca de esa oligarquía varias leyes sociales entre ellas la de sábado inglés, descanso dominical, aumentos de sueldos, que el pago de sueldos se haga en moneda y no en vales, ley de accidente laboral, ley del trabajo femenino, ley de la silla, estatuto del docente y muchas otras leyes que en distintos períodos fue presentando y logrando que se sancionen.
Su tarea, ya sea como diputado o senador siempre estuvo orientada a los trabajadores, las mujeres, los niños, los ancianos y los jóvenes. También adhirió al movimiento de la
Reforma Universitaria que estalló en la ciudad de Córdoba el 15 de agosto de 1918.
Abogado, político, profesor universitario, en cualquiera de estos roles siempre defendió con la misma convicción y vehemencia los valores de la igualdad, la libertad y la solidaridad social. Su visión nacionalista del socialismo le valió muchas veces el reconocimiento de que fue él quien introduce el debate de la nacionalidad y de una visión nacional dentro de su partido. Fue quien pregonó que en las marchas el Partido Socialista marche con banderas rojas pero también con banderas argentinas.
Entre sus obras más importantes se encuentran El nuevo derecho, Esteban Echeverría: albacea del pensamiento de Mayo, La miseria, El dolor argentino y cientos de conferencias y escritos varios. Fue el primer diputado socialista que lleva al seno del congreso la temática de la mujer y el voto femenino por el que venían luchando feministas como
Alicia Moreau de Justo, Elvira Rawson Dellepiane, Carolina Muzzili, Fenia Cherkoff y otras. Alfredo Lorenzo Palacios nunca pudo concluir un mandato ya sea por los golpes de estado o por otras circunstancias como la clausura del Congreso por parte del presidente José Figueroa Alcorta en 1908, diez días antes de finalizar su mandato. En el año 1915, por renuncia de este a la banca de diputado luego de ser expulsado del Partido Socialista por batirse a duelo (cosa que estaba prohíbida en sus estatutos). En el año 1928 volvería al Partido Socialista para luego ser candidato a senador en 1935. Su mandato de senador nacional fue acortado por sorteo que cumple. De todos modos las elecciones lo llevan nuevamente al cargo de senador nacional pero su mandato es interrumpido por el golpe de estado del 4 de junio de 1943 que derroca al Presidente Ramón Castillo. Fue Embajador Argentino en el Uruguay por la dictadura militar que derroco al gobierno de Juan Domingo Perón. Su nuevo mandato de senador nacional es interrumpido por el golpe de estado de 1962 que derroca al Presidente Arturo Frondizi. Por último su mandato de diputado nacional también es interrumpido por su fallecimiento, el mandato fue acortado pero pese a ello 10 días antes de cumplir el mismo falleció el 30 de abril de 1965.
Fue profesor de la
Universidad de Buenos Aires y rector de la Universidad Nacional de La Plata, fundador de la materia de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Facultad de Ciencias Económicas de la cual el era su titular de cátedra.
Fue Convencional Constituyente en los años
1956 y 1957 e impulsor del Art. 14 Bis. También fue candidato presidencial en el año 1958 con la fórmula Alfredo Palacios - Carlos Sánchez Viamonte. Por aquel entonces la Revolución Cubana era el ideal de muchos sectores y el socialismo argentino la vio con suma simpatía, a tal punto que el lema de la campaña presidencial era "en Cuba los barbudos, en Argentina los bigotudos...vote vote vote vótelo a bigote". Luego, cuando la Revolución Cubana se adhiere al bloque soviético, Palacios critica esta decisión por que siempre concibió incompatible la realización del socialismo sin libertad.
Su austeridad le valió una vida de grandes privaciones en sus últimos años y falleció en absoluta pobreza. Su casa, ubicada en la calle Charcas 4741 (en Buenos Aires), estuvo a punto de ser rematada varias veces y solo por la intervención de amigos pudo ser salvada. Hoy funciona allí la
Fundación Alfredo Lorenzo Palacios, la que conserva algunos de sus muebles y su enorme biblioteca. Sus restos descansan en el cementerio de la Recoleta.
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Algo Para Escuchar.

sábado, 25 de abril de 2009

¡ Ahora Somos Floggers !

Si, porque no ?
... La Biblioteca Popular, Braille Y Parlante De Puerto Madryn Comienza Un Nuevo Camino ...
Ya Estubimos Provando Si El Jaws (Programa Que Lee Textos Mediante Una Voz Sintetica) Reconoce Las Firmas Y Posteos De Fotolog ... El Resultado Es Positivo, Pero Todabia Tenemos Que Seguir Explorando la cuestiòn ... Ahi Vamos !
... Lo Interesante De Estos Medios Civerneticos De Comunicaciòn Consiste En Que Se Generan Idas Y Vueltas De Mensajes (Firmas) Entre Usuarios De Dicho Servicio Y Por Consecuencia Podemos Entablar Vinculos, A Veces Interesantes ...
Los Invitamos A Pasar Y Si gustan, A Unirse Al Mundo Flogger !
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miércoles, 22 de abril de 2009

" Te Quiero "

Si te quiero es porque sos
mi amor, mi cómplice y todo ...
Y en la calle, codo a codo,
somos mucho más que dos,
somos mucho más que dos ...
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Tus manos son mi caricia,
mis acordes cotidianos ...
Te quiero porque tus manos
trabajan por la justicia ...
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Si te quiero es porque sos
mi amor, mi cómplice y todo ...
Y en la calle, codo a codo,
somos mucho más que dos,
somos mucho más que dos ...
. .
Tus ojos son mi conjuro
contra la mala jornada ...
Te quiero por tu mirada
que mira y siembra futuro ...
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Tu boca, que es tuya y mía,
tu boca no se equivoca ...
Te quiero porque tu boca
sabe gritar rebeldía ...
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Si te quiero es porque sos
mi amor, mi cómplice y todo ...
Y en la calle, codo a codo,
somos mucho más que dos,
somos mucho más que dos ...
. .
Y por tu rostro sincero
y tu paso vagabundo ...
Y tu llanto por el mundo,
porque sos pueblo te quiero ...
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Y porque amor no es aureola,
ni cándida moraleja ...
Y porque somos pareja
que sabe que no está sola ...
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Te quiero en mi paraíso,
es decir, que en mi país
la gente viva feliz
aunque no tenga permiso ...
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Si te quiero es porque sos
mi amor, mi cómplice y todo ...
Y en la calle, codo a codo,
somos mucho más que dos ...
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Y en la calle, codo a codo,
somos mucho más que dos ...
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.:. .:.:. .:.:.:. MARIO BENEDETTI .:.:.:. .:.:. .:.

Diario Jornada, Sabado 18 De Abril (2009)

Lanzamiento Del Taller De Ajedrèz Para No Videntes.

domingo, 18 de enero de 2009

Derecho de los niños a escuchar cuentos



“Todo niño tiene derecho a pedir otro cuento y a pedir
que le cuenten un millón de veces el mismo cuento”.

“Derecho a exigir que les cuenten cuentos a cualquier
hora del día”.

“Todo niño goza a plenitud del derecho a conocer las fábulas,
mitos y leyendas tradicionales de su país”.

“El niño también tiene derecho a inventar sus propios cuentos, así como a modificar los que ya existen,
creando su propia versión”.

“Todo niño tiene derecho a exigir cuentos nuevos. Los adultos están en la obligación de nutrirse permanentemente de nuevos e imaginativos relatos, propios o no, con o sin reyes, largos o cortos, lo único obligatorio es que sean hermosos e interesantes y que sean contados con amor y ternura (que es como se cuentan los cuentos)”

“Todo niño, sin distinción de raza, idioma o religión, tiene el derecho a escuchar los más hermosos cuentos de la tradición oral de los pueblos, especialmente aquellos que estimulan su imaginación”.

“Todo niño tiene derecho a crecer acompañado de un “Había una vez...” palabras mágicas que abren las puertas de la imaginación en la ruta hacia los sueños más hermosos de la niñez”.

jueves, 1 de enero de 2009

La educación de un bebé o niño ciego



El papel de la sociedad delante de un niño que tenga una discapacidad ocular es sumamente importante para que el niño se sienta integrado, considerado y respetado. Un niño con algún impedimiento, si es bien atendido, educado, y aceptado, podrá hacer las mismas cosas que cualquier otro niño, sólo que de un modo distinto. La actitud de respeto debe empezar desde el momento en que se detecte la discapacidad. No hay que limitar sus posibilidades por la simple razón de que el niño tenga una dificultad. Al contrario, hay que animarle y enseñarle las vías por las cuales podrá hacer lo que desea. Por ejemplo, no sería aconsejable que un niño ciego cruce una calle sin antes haber recibido el adiestramiento debido en clases de orientación y movilidad. Pero peor sería pensar que ese niño ciego jamás pueda cruzar una calle por si mismo.

La conciencia de reforzar a que un niño ciego pueda lograr lo que un niño sin discapacidad lo consigue, debe estar presente en todos los rincones de la sociedad, en casa, en la escuela, en calles, parques, etc. Lo que no se puede permitir es que se les tenga pena a un niño ciego. Le estaremos quitando la oportunidade de que sea y se sienta productivo en la sociedad.


Causas de la ceguera
Una persona funcionalmente ciega es aquella que no ve nada (ciego total) o que solo posee percepción de luz u otros destellos. Las causas de esta discapacidad residen en:
- Enfermedades de origen hereditario como cataratas congénitas, renitis, miopía degenerativa, etc.
- Enfermedades de origen congénito: atrofía del nervio óptico, pérdida de la agudeza visual, rubéola durante el embarazo.
- Trastornos de origen traumático: en la retina, excesiva administración de oxígeno en la encubadora, retinopatía diabética, desprendimiento de la retina.
- Trastornos producidos por tumores, virus o tóxicos: tumor en la retina, inflamación y degeneración del nervio óptico.


Aspectos del desarrollo del niño ciego
La sensibilidad cutánea, la capacidad del tacto, y la audición son capacidades que se debe estimular y desarrollar por un niño ciego. A través de esas sensaciones, el niño podrá conocer su espacio. El oído, por ejemplo, permite al niño diferenciar sonidos, localizar y detecar obstáculos e identificar personas y objetos. Cuanto a los sentidos químicos, el gusto y olfato, no existen estudios relacionados.

La educación de un bebé ciego tiene como objetivo conseguir su maduración y desarrollo de acuerdo con sus posibilidades. El papel de los padres es importante. Deben considerar que:
- Deben fomentar la exploración del bebé de las distintas partes de su cuerpo.
- No deben impedir la actividad motriz por miedo a las caídas.
- el desarrollo del tacto y el oído es importante para que el niño perciba los sonidos y descubra de donde proceden.
- Deben fomentar los comportamientos preverbales del bebé (la sonrisa, el llanto...).
- Deben estimular la exploración del entorno, asignando palabras a los objetos.
- Deben ayudar al niño a desarrollar actividades de la vida diaria como coger el biberón, el chupete, utilizar los cubiertos, vestirse y desvestirse solo, indicar cuando se orine, etc.


Un bebé ciego reconoce las personas por los sonidos que producen
Es necesario saber que en los primeros meses de vida, el desarrollo de un niño ciego es similar al de un vidente. A partir del cuarto mes de vida, las diferencias son más evidentes. Para un bebé ciego, las personas existen a través de los sonidos que producen. Entre los 7 y 9 meses, el bebé ciego comienza a buscar objetos que ya conocen. Y entre los 9 y 12 meses, saben buscar el objeto en el sitio que lo dejó.

Cuanto al desarrollo postural y motor de los bebés ciegos suele ser casi igual que a de los videntes. Solo se retrasa el gateo que es entre los 12 y 13 meses, y el caminar hasta los 19 meses. El lenguaje adquiere un papel fundamental en el niño invidente, principalmente para acceder a operaciones concretas.

Si un niño ciego no recibe afecto ni estimulación ambiental, puede convertirse en un niño pasivo, incapaz de enfrentarse de acuerdo con las situaciones ambientales, se sentirá inferior, y deficiente cuanto a su imagen corporal.

lunes, 1 de diciembre de 2008

Pedaleando llevan la luz del conocimiento

En su bicicleta tandem (para dos personas), Luis Cueva y María Inés Valenzuela recorren el Perú como parte del proyecto “A punto pedal”, esfuerzo internacional que busca apoyar a la comunidad invidente. Luis, mayor del ejército ecuatoriano, es ciego y junto a María Inés recorren los países donando tiflobibliotecas, bases de datos que incluyen 18,500 obras y películas en sistema para ciegos. Braille en los libros y los filmes en formato audes (audio-descripción, que narra las historias). Esta delegación entregó el donativo a la Sala para Invidentes “Delfina Otero Villarán”, de la Biblioteca Pública de Lima (BPL).
Con los ojos cubiertos por la oscuridad del destino, pero la fuerza del alma y el corazón, “A punto pedal” abre los ojos de la cultura a los ciegos, desde el mundo digital. En Lima, la tiflobiblioteca (tiflo=ciego en griego) se encuentra en el local de la BPL de la avenida Abancay, para ser usado de forma gratuita. Además se otorgó este material al Centro para la Integración y Desarrollo de los Invidentes (CIDESI) y otros entes. (Juan Pablo Torres)

martes, 7 de octubre de 2008

Visita esta Red

Bibliotecas Populares Argentinas es un lugar de encuentro y de trabajo donde cada uno de los miembros de la red pueda compartir sus experiencias y logros pero tambien las dudas y problemas que se presentan en el quehacer diario de las instituciones. Tambien para aprender juntos el uso de las
nuevas tecnologias.

Reconocimiento a nuestra labor

ALFIN y discapacidad
Los días 12 y 13 de septiembre del corriente año, organizado por la Secretaria de Cultura de la Provincia de Chubut y la Biblioteca Universitaria Gabriel Puentes se desarrollaron en la Sede Trelew de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, las Primeras Jornadas de Bibliotecarios de la Provincia del Chubut. La ocasión fue propicia para intercambiar experiencias con otras colegas y el impecable trabajo de sus organizadores nos permitieron participar de un variado programa concerniente a distintas temáticas de nuestra profesión.
Entre los presente he tenido la oportunidad de conversar con una de las asistentes al taller Alfabetización Informacional en Argentina: lineamientos para el desarrollo de habilidades en información desde las bibliotecas, quien gestiona una
Biblioteca Popular Parlante, una labor realmente asombrosa que se está realizando en la localidad de Puerto Madryn, (Chubut – Argentina) destinada a personas con discapacidades visuales. Como dato inherente que no quiero pasar por alto, increíblemente esta biblioteca popular no está reconocida por CONABIP, pues su fondo bibliográfico no cuenta con bibliografía en soporte papel. Esta actitud, de un modelo consolidado de lo que debe ser y contener como fondo una biblioteca popular me recuerda a un ejemplo que daba Savater sobre ciertas ideas que nos quedan fijadas y nos cuesta hacerlas evolucionar: "a veces una idea se meten en la cabeza como una mosca se mete en una botella y no encuentra la salida y se queda ahí dando vueltas" sin permitirnos avanzar
Esta bibliotecaria y la actividad que llevan a cabo desde su Institución, me generó la inquietud que hasta el momento no había considerado en el blog : ¿cómo se trabaja en el marco de la ALFIN las diferentes discapacidades? Específicamente los distintos grados de discapacidades visuales.Una cuestión significativa para desarrollar en este contexto, planificar actividades ALFIN incluyentes para este segmento de la población que les asegure no solo su inclusión en la tecnología sino en el acceso a la información y al conocimiento.
El Articulo 19 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos es de importancia específica y fundamental para la sociedad de la información, requiriendo que todo el mundo tenga derecho a la libertad de opinión y expresión y el derecho de buscar, recibir e impartir información e ideas a través de cualquier medio y sin importar las fronteras.
Las Naciones Unidas definen accesibilidad como: "la situación en la que las personas con discapacidad no encuentran barreras exteriores para utilizar el espacio físico, para aprovechar la oferta de educación, para enrolarse en el trabajo, para participar en la vida cultural y en la relación personal. En este sentido, la accesibilidad no se reduce al medio arquitectónico, urbanístico y del transporte, sino que se extiende a todas las relaciones sociales."
¿Qué opinión nos merecen nuestros centros de documentación en cuanto a la accesibilidad al medio físico y comunicaciónal? ¿Las páginas y portales virtuales tanto de la universidad como de las bibliotecas son accesibles? ¿Tuvieron en cuenta para su construcción o posteriores cambios las recomendaciones de diseño universal accesible?"Es sumamente importante el papel del Estado y de las Instituciones en la generación de políticas socio-educativas y en la gestión y planificación de servicios que tengan en cuenta el uso y desarrollo de las TICS que respeten estos derechos." Esto nos dice Sandra Beatriz Lucero, de la Universidad Nacional de Cuyo (Argentina) en su artículo
Accesibilidad y acceso a la información, mirada del problema desde la universidad, propuestas para el cambio, en donde analiza la situación de las bibliotecas universitarias Argentinas planteando si estas poseen las ayudas tecnológicas necesarias, los formatos alternativos e inclusive la información en soportes diversos para la atención de todos sus usuarios.
Por otra parte los invito a acceder al proyecto
“Bibliotecas accesibles para todos y todas”, en la actualidad convertido en programa,que inició en el año 2002 el Sistema de Bibliotecas Documentación e Información (SIBDI), conjuntamente con el Centro de Asesoría y Servicios a Estudiantes con Discapacidad (CASED), con el propósito de brindar los servicios y recursos de información y documentación a la comunidad universitaria con discapacidad de la Universidad de Costa RicaEl proyecto consta de tres macro etapas: institucional, educación superior universitaria estatal y comunidad nacional, cada una de ellas tienen sus propios objetivos y no necesariamente se desarrollan en forma consecutiva.Algunos de los cambios que impulsa el SIBDI para brindar una mejor atención a las personas con discapacidad son la construcción de rampas de acceso, instalación de equipos y programas informáticos especializados, adecuación del mobiliario y servicios sanitarios.Interesante propuestas para iniciarnos en una ALFIN inclusiva

viernes, 29 de agosto de 2008

La Biblio en la Compu


Cada dia llegamos a la Biblioteca y comenzamos a buscar en la web los libros que necesitamos. Si tenemos la suerte de que otros ya realizaron el trabajo de escanear, corregir y subir el libro a la red, solamente tenemos que bajarlo a nuestra Pc y utilizarlo de inmediato... Si no lo encontramos, recurrimos a la biblioteca Servicoop y si no está lo buscamos en otras biblioteca de la ciudad.
Una vez que contamos con el libro en soporte papel comenzamos con la tarea de escanear cada página y enviarla a Word. Luego tenemos que corregir los errores que aparecen y recién entonces podemos utilizarlo con el lector de pantalla.
Realizamos una copia de seguridad en cd en formato Mp3 y también lo subimos a la red para que esté disponible para todos ciegos del mundo que utilicen la biblioteca virtual.

martes, 15 de julio de 2008

¡ Piu Avanti !

No te des por vencido, ni aun vencido,
No te sientas esclavo, ni aun esclavo;
Trémulo de pavor, piénsate bravo,
Y arremete feroz, ya mal herido.
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Ten el tesón del clavo enmohecido,
Que ya viejo y ruin vuelve a ser clavo;
No la cobarde intrepidez del pavo
Que amaina su plumaje al primer ruido.
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Procede como Dios que nunca llora,
O como Lucifer, que nunca reza,
O como el robledal, cuya grandeza
Necesita del agua y no la implora ...
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¡ Que muerda y vocifere vengadora,
Ya rodando en el polvo tu cabeza !
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.:. .:.:. ALMAFUERTE .:.:. .:.

jueves, 10 de julio de 2008

Encuentro de ciegos.


Estuvimos participando de las Jornadas de actividades culturales, deportivas y recreativas en la Ciudad de Comandante Luís Piedrabuena, Provincia de Santa Cruz.
¡¡Aprendimos, jugamos y disfrutamos!!
Felicitamos a los Organizadores porque todo estuvo perfecto.



domingo, 6 de abril de 2008

Ciegos hacen turismo

El intendente, Gustavo Mac Karthy, presentó el programa Turismo Inclusivo En la oportunidad fueron personas ciegas y de baja visión los que recorrieron un circuito turístico que concluyó en el Museo Municipal de Artes Visuales.
"La satisfacción que nos queda es la expresión de los que disfrutan de este programa, de lo importante y lo útil que les resulta ya que se sienten parte e integrados, y eso es fundamentalmente lo que se percibe cuando uno trabaja en esta problemática", expresó el mandatario municipal.
Mac Karthy recalcó que "es un gusto poner en marcha este programa, que en 15 días más se va a llevar adelante con personas con otra patología, y en mayo se vuelve a comenzar con un nuevo circuito".
Por su parte, Jorge Elías, miembro del Consejo de Discapacidad Municipal y responsable del sector Braille de la Biblioteca Agustín Álvarez, explicó que "este es un programa de 2 años, donde los ciegos van a tener 4 salidas este año dentro de la ciudad y 4 fuera de la misma", al tiempo que añadió: "Todo está planificado, ya que habrá nuevas salidas, siendo la última el día 3 de diciembre donde van a estar con los otros grupos que van a hacer el mismo recorrido".
Bajo el lema "Conociendo lo nuestro" el trabajo contempla las visitas en recorridos cortos, llegando a sitios históricos de la ciudad, el Museo Municipal de Artes Visuales, el Museo Paleontológico Egidio Feruglio, así como un city tour y paseo en chacras de Agro Turismo.
Trece personas ciegas y disminuidas visuales de diferentes edades participaron del primer encuentro con una visita a la Dirección de Turismo de Trelew y luego al Museo Municipal de Artes Visuales.
La Dirección de Cultura participó a través del Museo de Artes Visuales, en donde el personal seleccionó relieves, esculturas y otras obras con texturas que pudieron ser disfrutadas a través del tacto. Leonardo Mezzetti, Fernando Torres y Sergio Pugh describieron las distintas técnicas y disciplinas con las cuales fueron realizadas las obras y respondieron las preguntas de los presentes. Después del encuentro Genoveva, una de las mujeres que participó de la visita, aseguró que "la experiencia fue muy linda.
Jamás había visto el Museo ni entrado. Nos informamos mucho". Mariana, otra joven asistente, también indicó que era la primera vez que ingresaba a la institución. "Fue interesante. Me gustó muchísimo", dijo.

lunes, 10 de marzo de 2008

"Algo Para Leer"

A Continuacion Les Dejamos A Disposicion Algunos Libros Interesantes Para Que Puedan Entretener Sus Ansias De Lectura ... La Idea Es Lograr La Mayor Cantidad Posible De Titulos, Autores Y En Distintos Formatos ... Cada Uno Elija El Que Más Le Guste O Convenga ... A Leer Se Ha Dicho!!!
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jueves, 28 de febrero de 2008

"Reconocimiento Del Club De Leones"

Febrero 2008.
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La Biblioteca Popular Braille se consagró la entidad del año.
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En un sencillo acto, la gente del Club de Leones de Puerto Madryn consagró a la entidad del año. Galardón que fue otorgado a la Biblioteca Popular Braille y Parlante Dr. Alfredo Palacios.
La entidad funciona en la Biblioteca de Servicoop, brindando un incomparable servicio a no videntes y disminuidos visuales, y recibió el premio que consistió en un diploma entregado a Ana Bosco, quien lleva adelante este proyecto, quien participó de la ceremonia junto a jóvenes y adultos no videntes y disminuidos visuales.Precisamente destinado a quienes concurren a diario a la biblioteca los representantes del Club de Leones le entregaron una computadora de última generación para completar las prestaciones que llevan adelante.Asimismo, los integrantes del Club se vieron sorprendidos por la presencia de la Gobernadora de Distrito del Club de Leones, quien llegaba a Puerto Madryn en un viaje “relámpago” para hacer entrega de importantes distinciones.A la institución de Madryn se le hizo entrega del Premio a la Excelencia. Y por primera vez en la historia del Club en esta ciudad entregó el “pin” al León del Año, galardón que le fue entregado al vecino y León Julio Lorenzo Pena, por su “importante tarea de gestión de servicios” recibiéndolo por ausencia, su esposa la León Cristina Restivo.Por su parte la presidente de la institución del Club de Leones de Puerto Madryn, Raquel Dordolo recibió de la autoridad del Distrito, un pin a la excelencia de servicios, en reconocimiento a su labor.Para finalizar las ceremonias se hizo entrega de un Televisor Flat de 29 pulgadas con un reproductor de DVD al ganador del sorteo del Bono Contribución que realizó la entidad leonística madrynense, días pasados en la Escribanía del Dr. Hernán Flores y del que resultara ganador el joven, Franco Ariel García de la ciudad de Córdoba, que compró un número al estar circunstancialmente de vacaciones en la ciudad.El premio del joven García fue recibido por su abuela, que reside en la ciudad de Puerto Madryn, y tras los sendos acontecimientos los presentes compartieron un vino de honor, junto con los invitados especiales.
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Publicado en: El Diario de Madryn.

domingo, 18 de noviembre de 2007

¡¡¡ Bienvenidos !!!

* En este espacio te ofrecemos Literatura en distintos formatos y soportes.
* También Esperamos Que Nos Envíes Tus Producciones.
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Otras Secciónes Para Visitar:

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Intendencia.
APOYO AL DEPORTE.
Alecio entregó subsidio.

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Sobre la media mañana de hoy el Subsecretario de Deportes de la Municipalidad de Puerto Madryn, Alberto Alecio, hizo entrega efectiva de un subsidio a Ana Bosco (responsable de la Biblioteca parlante Alfredo Palacio). El mismo tiene por objeto solventar gastos de traslado, inscripción, alojamiento y comida relacionados con la participación de seis jóvenes madrynenses en el Campeonato Patagónico de Torball, a realizarse en la Ciudad de Neuquén, entre el 19 y el 21 del mes en curso.Cabe indicar que el Departamento Ejecutivo Municipal a través de la Subsecretaría de Deportes, auspicia, avala y apoya la participación en competencias que favorecen el desarrollo deportivo y personal de todas las personas de nuestra ciudad , de allí la decisión de efectuar este aporte para que estos jóvenes madrynenses puedan tomar parte del referido campeonato.

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Publicada desde el: 2007-10-12.
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El Equipo De Torball Regional Logró El Titulo Subcampeón del Torneo Patagónico. Se Realizó En Neuquén Hace Pocos Dias.

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ACERCA DEL TORBALL:

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El torball es una disciplina deportiva y recreativa dedicada a personas ciegas y disminuidos visuales (en alemán significa arco pelota) y mediante su práctica, las personas con capacidades diferentes no sólo acceden a amplios beneficios físicos; también se favorecen elevando el autoestima y es apto como actividad de rehabilitación, recreación y escolaridad.El torball es un deporte de pelota que no presenta riesgos ya que no existe contacto físico entre los jugadores y el balón es impulsado con las manos de arco a arco. El juego se realiza con una pelota sonora que debe ser arrojada por debajo de tres cuerdas ajustadas a lo largo de la cancha.Esta actividad acústica demanda habilidad, concentración y reacción de parte de los jugadores y se ha convertido en un deporte paralímpico. Se practica en un total de 30 países. La versión antigua se juega con una pelota que pesa dos kilogramos y que luego fue denominada goalball (traducción inglesa del nombre alemán torball), mientras que la última utiliza una pelota de 500 gramos y mantuvo el nombre de torball. Finalmente, como juego acústico, el torball también puede ser jugado por personas videntes. El campo de juego tiene una dimensión de 16 m de largo por 7 m de ancho. Los arcos miden 1,30 m de alto por 7 m de ancho. Los jugadores cuentan con tres alfombras como único elemento de orientación. Estas alfombras miden 2 m de largo por 1 m de ancho, y se ubican de la siguiente manera: la central, se coloca 20 cm delante de la línea de fondo o de meta, mientras que las laterales están ubicadas a 1,20 m de dicha línea y con sus bordes exteriores sobre cada una de las líneas laterales de la cancha. Para aquellos interesados a nivel local, se informa que en el salón de usos múltiples de la Escuela de la Costa, se realizan prácticas de esta disciplina todos los días sábados desde la hora 10.00.

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ENTREVISTA :

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Para una persona no vidente caminar por las calles de General Roca se convierte en una verdadera odisea. Baldosas sueltas, falta de rampas y escasez de señalización son algunos de los obstáculos que deben sortear a diario. Javier (31) es ciego y explica cómo afectan en su vida cotidiana estos problemas arquitectónicos.- ¿La ciudad de General Roca está acondicionada adecuadamente para que las personas no videntes puedan transitar sin mayores inconvenientes?- No, de ninguna manera. En las zonas alejadas del centro de la ciudad es muy peligroso caminar por las veredas, ya que en muchas esquinas no hay rampas y las que hay, en su mayoría están mal construidas. Algunas veredas están rotas, con los escombros tirados y además no hay semáforos especiales para nosotros. En el centro la situación arquitectónica mejora un poquito, pero igualmente no son las condiciones ideales para que las personas no videntes transiten. La Municipalidad debería ponerse las pilas, ya que ellos son los responsables de esta situación.Otro problema con el que Javier debe lidiar a diario es la falta de señalización. “La ciudad no está bien señalizada para que los ciegos transitemos sin problemas, cuando se están realizando obras hay señales de precauciones para las personas que ven pero no hay prevenciones para nosotros”, advierte Javier. “Es muy peligroso, te podés chocar con un andamio o caerte en un pozo tranquilamente”, finaliza.- Cuando tenés que ir a realizar un trámite a un banco de General Roca ¿podés ir a hacerlo sin dificultades? - El banco al que voy no tiene rampas, me las tengo que tratar de arreglar y acceder al edificio por las escales. Aunque esto no debería suceder, yo me las trato de rebuscar de alguna manera, pero las personas que tienen problemas motrices cómo hacen para subir una escalera. Es imposible.- ¿Este problema para poder acceder a un banco se te presenta únicamente en General Roca? - Hasta ahora sí, ya que por ejemplo en Neuquén el banco al que voy está muy bien acondicionado para las personas no videntes. El asunto es que es el mismo banco que el de Roca, nada más que el de acá es una sucursal chiquita. Las empresas, en este caso los bancos, no tienen en cuenta las pequeñas ciudades. No tendrían que hacer este tipo de diferencias entre una ciudad y otra.Javier cree que los responsables de que la ciudad de Roca no esté acondicionada de manera adecuada para las personas no videntes son la municipalidad porque “no hacen nada para mejorar las calles, son muy irresponsables” y los diferentes medios de comunicación de la zona. “Los medios no dan a conocer las complejidades que tenemos los ciegos y los discapacitados en general para transitar por la ciudad. Si el periodismo es el cuarto poder, porqué no utiliza esa cualidad para concientizar a la gente y contarles los problemas que tenemos nosotros en la ciudad. Si hubiese más difusión la situación cambiaría”, reflexiona.Javier, debido a su discapacidad visual, debe caminar con gran concentración para poder orientarse. “Yo camino mucho por la ciudad, siempre lo hago con mucha cautela y responsabilidad. Los ciegos tenemos que estar muy atentos a lo que tenemos alrededor, y en Roca esta atención debe duplicarse”.

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